聚焦雨花 | 为什么雨花这位教师获得省级表彰？

2024-10-28

聚焦雨花 | 为什么雨花这位教师获得省级表彰？

近日，“2024江苏教师年度人物”遴选结果公布，雨花台区实验幼儿园幼教集团总园长林虹光荣入选。

让我们一起走进她的感人事迹……

林虹

中共党员

2024江苏教师年度人物

江苏省特级教师

正高级教师

雨花台区实验幼儿园幼教集团总园长

林虹，自1988年从南京市幼儿师范毕业至今，已在幼教岗位上工作了36个年头。一如她的名字，一方面她扎根幼教土壤，深耕实践，培育一片生命的森林；另一方面她仰望天空，不懈努力，绘就心中理想的彩虹。

1怀揣教育理想

初心不忘彰显使命担当

作为一名有着28年党龄的党员教师，林虹老师忠诚党的教育事业，始终不忘为师初心，以坚定的理想信念和深厚的教育情怀，坚持立德树人，为国育苗，为党育才。

在二十多年的管理工作中，林虹老师为事业发展辛勤付出、殚精竭虑。为了让雨花的孩子在家门口就能上到优质、普惠的幼儿园，她和团队以高度的责任心和使命感回应群众对优质幼儿教育的需求，积极响应集团化办园的号召，先后开办十所分园，每一所分园她都亲自参与设计，指导文化建设和开办工作。在她看来，这是一份信任亦是一份责任和使命！她把多年来创办新园的经验与同事们交流分享，一次次和设计建设团队碰撞、研讨，只为给孩子们打造理想的园所。她积极探索集团化管理模式，并提出了“和而不同、各美其美”的集团园管理发展战略，让优质教育资源惠及更多雨花老百姓。

在办园实践中，她始终坚守教育理想，和教师们形成共同的价值追求，构建共同的精神家园。多年来，她逐渐梳理凝练了园所文化：办园愿景——打造呵护童年梦想的桃花源；品牌精神——雨润无痕，花开有声；课程理念——世界即课程，探索即生长；培养目标——培养全球视野、南京情结，爱玩、爱探、爱智慧的小孩子；团队价值观——责任、荣誉、幼儿园。

《中国教育报》以“支持小小城市探索者玩出学问”、《中国教师报》以“蒲公英在成长”、《江苏教育报》以“打造一所呵护童年梦想的乐园——林虹园长的办园主张”为题，详细报道了她的管理经验和办园之道。其个人也获得全国巾帼建功标兵、江苏省特级教师、江苏省幼儿教育先进工作者、江苏省三八红旗手、南京市陶行知奖等荣誉称号。

2具备探索精神

专心致志追求专业发展

“善学者尽其理，善行者究其难”，林虹老师认为，作为一名幼儿教师，必须具备孜孜不倦的探索精神，拥有一股子永不枯竭的好奇心、探究欲和学习力，践行知行合一的实践法则，深耕学前教育专业发展。

从“九五”到“十四五”规划，她主持了多项省市级重点课题的研究。在教育实践中，她坚持让儿童活跃在课程中央，用儿童视角培养“完整的人”。她扎根一线，观察儿童、研究儿童，关注幼儿的学习兴趣与动机，寻找教育教学的有效策略，提炼出“撒播一颗阅读的种子，收获一生诗意的灿烂”的儿童早期阅读主张，形成了自然灵动、情趣共融的教学风格。

她带领团队以课程资源开发为切入点，大胆突破幼儿课程的时空界限，让课程走出园门，走向城市，设计、开发了具有园本特色的小小城市探索者课程，让幼儿的自主学习随时随地的真实发生。

面对教师在课程实践中遇到的新挑战、新困境，她提出了“让儿童创造着长大”的教育新主张，开启了促进幼儿思维生长的小小探索者课程的深度建构，带领老师们再次出发，全身心投入新一轮园本课程改革实践。

正是这样孜孜求索的精神品质，让林虹老师和她带领的团队取得了丰硕成果：主编出版专著6本，课程研究成果荣获国家级教学成果奖二等奖、两届江苏省教学成果奖一等奖、南京市教育科研创新成果奖特等奖等奖项；所带团队获评全国巾帼文明岗、首批省级“四有”好教师重点培育团队、江苏省文明单位、南京市师德先进群体等称号。这一切也践行了她的初心——将幼儿教育当成自己毕生追求的事业，把最好的献给儿童！