【相长·教研】品现代与经典 探教学新篇章——英语组教师观摩《现代与经典》大师课随感

【相长·教研】品现代与经典 探教学新篇章——英语组教师观摩《现代与经典》大师课随感

品现代与经典

探教学新篇章

英语组教师观摩《现代与经典》大师课随感

2024年10月18日至20日，南京市立贤小学英语组的老师们参与了第36届现代与经典全国小学英语（南京）教学观摩研讨会。在这三天的学术交流中，老师们深入观摩了多节示范课，交流了教学心得，共同探讨了英语教学的新思路和新方法。以下为老师们的观课感受：

姚智老师

沈国峰老师的《Caterpillar’s home》通过scoop思维导图的形式，带领学生在一开始梳理绘本英文架构，把握故事中的“Oh no (problem)”随后引发思考“How to solve?”然后进入故事主干。在这个部分，沈老师将Frog与Caterpillar的对话用趣味性的chant改编出来，现场气氛热烈，学生互动性强。最后，沈老师补充了How does a caterpillar turns into a butterfly？的过程，并鼓励学生通过阅读继续探索frog、lizard等动物有趣的生物特性，并制作Life cycle card。这也是英语与科学的跨学科探索，一方面学习了故事中的英语语言，并用核心语言复述故事，另一方面，将科学知识自然地融入英语课堂，扩充学生的知识储备。

杨思源老师

听完周亚文老师六年级的Unit5 Signs，感觉这节课不仅实用高效，还巧妙地融入了跨学科内容，极大地提升了学生们的语言综合运用能力。课程伊始，周老师通过一个快速反应游戏，让孩子们在说出图标所代表的英语短语的同时作出相应的动作，这样的互动迅速点燃了课堂气氛。随后，她播放了一段视频，展示了自己回家路上遇到的各种标识，以此引出sign这一单词的学习，并鼓励学生们观察周围的标识。在课堂上，周老师运用听、说、读、写和小组讨论等多种教学方法，引导学生们学习在不同场景下使用恰当的标语和规则。她将教学内容与现实生活紧密结合，不断创设情境，激发学生们解决问题的能力。同时，她还提供了学习框架，帮助学生们更好地掌握新知识。这种教学设计不仅激发了学生们的学习热情，还充分体现了学生的主体性和教师的引导作用。此外，周老师还将道德法治教育的元素融入课堂，通过情感教育的渗透，提升了课堂的教育意义。整堂课的设计巧妙，不仅提高了学生们的语言能力，还培养了他们的道德观念和社会责任感。

吴培老师

刘宝杰老师给我们带来了一场别开生面的观摩课。他用精彩的语言和丰富的表情动作，带领学生生动地演绎了中国古代神话故事——《嫦娥奔月》。授课过程中，刘老师通过游戏和戏剧表演的形式，调动学生的学习兴趣，提高学生的参与度。他用幽默风趣的语言激发学生的想象力和创造力，引导学生在语言学习的过程中体会中华传统文化的魅力，鼓励学生传承和弘扬中华文化。

苏敏老师

19日下午，聆听了三位英语教坛大咖的公开课，收获满满。特级教师李勤华和卢山老师的同课异构演绎了精彩的课堂，两位教师对“protect the Earth”story time板块语篇主题意义的探究都有着各自的见解，课堂设计精妙，与学生交流自如。学生通过对what、why、how三个方面的自主探究，逐渐掌握目标语，并能运用到学习活动中。特级教师宫文胜老师执教了“Keep our city clean”story time 一课体现出宫老师独特的教学风格。宫老师所设计的任务较好地激发了学生的思维，有助于培育学生的批判性思维，师生对话妙语连珠。观摩课结束后，宫文胜老师做了《小学英语新课标案例式解读》的专题讲座。以图文呈现自己对教材的思考和研究，将宝贵的教学资源分享给现场的老师们。观专家的课例，听专题报告给我们的教学带来更多的思考和启示。

韩圆圆老师

20日上午，我区教研员郭翔老师给大家带来了一堂主题为“Chinese New Year”的英语阅读课。课堂中，学生们通过拼图游戏猜测节日，听音辨节日，观看视频，阅读信件以及有关年的神话故事等方式，了解春节的传统习俗和文化意义，加深了对中国文化的理解。

王超老师为学生们带来了一堂以“Letters and Sounds”为主题的英语课。课堂内容围绕字母和发音展开，通过唱ABC歌、观看发音视频、字母操等互动环节，学生们在轻松愉快的氛围中学习了字母Q到V的发音和书写。王老师还通过大小写字母配对游戏，加强了学生对字母形状的认识。最后，学生们通过“Let's write”环节，练习了字母的正确书写格式，巩固了所学知识。整堂课内容丰富，形式多样，有效提升了学生的英语基础能力。

此次研讨会为英语组老师们提供了一个非常宝贵的学习和交流平台。他们会将所学到的先进教学理念和方法应用到自己的教学实践中，为学生创造更加生动、有效的学习环境。立贤小学的英语教学将因此而开启新的篇章，助力学生全面成长。

图文来源：南京市立贤小学

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