课程游戏化 从儿童出发——南京市区域推进幼儿园课程游戏化项目观摩研讨现场会（雨花台区专场）圆满举行

课程游戏化 从儿童出发——南京市区域推进幼儿园课程游戏化项目观摩研讨现场会（雨花台区专场）圆满举行

2026年5月12日，由南京市教学研究室主办，雨花台区教育局、雨花台区教师发展中心承办，雨花台区实验幼儿园协办的“课程游戏化 从儿童出发——南京市区域推进幼儿园课程游戏化项目观摩研讨现场会（雨花台区专场）”在雨花台区实验幼儿园（新总部）顺利举行。

南京市教育局初教处科长唐晟，南京市教学研究室副主任杨健、幼教教研员刘萍，南京师范大学副教授原晋霞，雨花台区教育局副局长王艳、幼教科科长吴静，雨花台区教师发展中心校长杜新建参加会议，全市各区幼教专干、幼教教研员、园长及骨干教师代表参加活动，本次活动由南京市教学研究室幼教教研员刘萍主持。


视频启幕
活动在区域主题视频《细雨沃土 繁花满蹊》中拉开帷幕。视频从园所课程的多元样态，到教师观察与支持的专业群像，再到幼儿自主探究的鲜活画面，层层递进，生动呈现雨花台区课程游戏化的实践图景。

领导致辞
雨花台区教育局副局长王艳致欢迎辞。她指出，雨花台区坚持“政府统筹、行政推进、教研赋能、全员发力”的推进机制，探索形成“行政领航、专业赋能、全线联动、抱团成长”的发展路径。
面向未来，她提出三点发展方向：
一是携手共进，拓展课程视野，让站位更高远；二是潜心育人，厚植课程根基，让成长更自然；三是提炼经验，塑造区域特色，让内涵更丰实。她表示，全区将坚守儿童立场，让课程游戏化持续滋养每一个童年。

区域汇报
雨花台区教师发展中心幼教教研员刘燕青以《让雨花滋润每个儿童的成长》为题，从深耕高质量发展的“雨花沃土”、驱动全域联动的“雨花引擎”、探索实践落地的“雨花路径”、共享滋养育人的“雨花甘霖”四个维度，系统阐述了区域推进课程游戏化项目的实践举措与阶段成效，呈现了一份鲜活的“雨花实践样本”。

教学展示
教学展示环节，雨花台区实验幼儿园姜岚老师（南京市优秀青年教师）执教小班奏乐活动《快乐小司机》，她紧扣小班年龄特点，创设“快乐出行”趣味情境，引导幼儿在模拟驾驶中感受音乐、表达节奏、内化规则，将游戏精神自然融入音乐活动，展现寓教于乐的教育智慧。

雨花台区普德村幼儿园徐付晓老师（南京市优秀青年教师）执教大班早期阅读活动《天生一对》，她创设了生动的阅读情境，引导幼儿在观察中走进故事、在对话中理解角色、在思考中感悟情感。孩子们大胆表达对“天生一对”的独特理解，在温暖情节中体会爱与包容，在自主阅读中收获成长与陪伴。

游戏观摩
与会人员观摩了雨花台区实验幼儿园（新总部）的游戏环境，切身感受“造园子，就是和孩子一起造一个世界”的理念。“能呼吸的房子”“会说话的建筑”“可探索的空间”——每一处设计都诉说儿童立场，每一方天地都承载童年期许。在户外十大探索营地与室内六大主题街区，孩子们自由穿梭、专注探究。多元的探究环境、清晰的学习脉络、温暖的师幼互动，共同勾勒出课程游戏化的生动样态。






园所汇报
南京市华兴蓝光幼儿园赵小思园长以《让孩子成为生活的小主人——“生活家”课程的实践优化》为题，从理念引领、空间优化、课程实践三个维度，系统阐述了以“生活即教育”为根基、以“生活力”培育为导向的园本课程探索，呈现了一条让孩子在真实生活中自主成长的生活家养成路径。

南京市雨花台区实验幼儿园林虹园长以《赋予儿童生长的力量——“小小探索者课程”的十年求索与回答》为题，通过三个生动的故事案例，系统阐述了课程从“外在形式探索”迭代为“支持儿童思维发展与核心素养生长”的转变，深刻回应了“何为儿童”“何为幼儿教育”“课程如何赋予儿童生长力量”三大命题。

专家引领
南京师范大学原晋霞副教授充分肯定雨花台区课程游戏化建设成果。她指出，当前区域课程建设已从关注“资源利用”转向“育人成效”。她认为，当下的学前教育需在四个方面着力：一是在儿童立场上扎根，让育人理念落地；二是在家园协同上聚力，育内心有韧性的儿童；三是在课程形式上创新，探索PBL项目活动与任务式学习；四是在专业自信上坚守，深耕“根的事业”。

南京市教学研究室副主任杨健作总结讲话。他充分肯定雨花台区以课程游戏化为抓手系统性推进区域学前教育高质量发展的实践成果。他强调，教育要从“制器”走向“育人”，学前教育要回归“保护好奇、呵护想象、激发探究”的育人本质，从关注知识技能转向守护儿童的生命底色、激发内在成长力量。杨主任还就“游戏性”“游戏精神”与“游戏组织策略”等方面提出了专业思考，为课程游戏化的深度推进指明方向。

此次市级研讨活动，呈现了课程游戏化的“雨花生动实践”，深度凝聚了“从儿童出发”的专业共识，全面展示了雨花台区推进幼儿园课程游戏化项目建设的探索历程。展望未来，雨花台区将以此为新起点，坚定不移地继续深入推进课程游戏化建设，进一步巩固已有成果，完善架构，强化机制，深化联动，努力形成“保障有力、协同有效、支撑有方、建设有为”的区域学前教育高质量发展新样态，让“雨花”真正滋润每一个孩子的成长。


来源：雨花教育发布
联合出品：
南京报业传媒集团江豚新闻融媒体中心
江苏教育频道《名校名家行》栏目组


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